Учителя из Астрахани тоже против замены карантина на дистанционку

Неудобно всем

Замена привычного карантина по ОРВИ и гриппу на дистанционное обучение оказалась неудобной не только для школьников и их родителей, но и для учителей. Про первых мы уже писали — астраханские родители уже даже опубликовали обращение к министерству образования и региональному управлению Роспотребнадзора, в котором аргументированно объяснили, почему продолжать обучение в условиях эпидемии — пусть даже дистанционно — плохая идея.

При этом, как выяснил «Арбуз», у учителей тоже есть свои причины для возмущения. Они просто не справляются с темпами работы по сети. Эту информацию нам подтвердила одна из учительниц, которая преподает математику у средних и старших классов. Она вместе с остальным педагогическим составом готова поддержать обращение родителей школьников по поводу того, что карантин должен оставаться карантином.

Учительница рассказала, что сейчас главной головной болью является проверка домашнего задания. Школьники присылают выполненные работы в различных мессенджерах в виде фотографий. За один «урок» у одного класса у педагога галерея телефона пополняется на 84 фотографии. Качество изображения не всегда хорошее (все-таки устройства с нормальными камерами не всем по карману), а если добавить к этому разные почерки учеников и плохое зрение самого преподавателя, то можно только представить, сколько времени уходит на такую проверку.

Другая проблема — сам сайт «дневник.ру». С ним, оказывается, тоже возникает большое количество сложностей. Из–за больших нагрузок он может вылетать, да и в целом открывается очень долго. А про постоянные технические работы учитель математики даже говорить не хочет.

Даже само общение с учениками и их родителями переходит в мессенджеры. Много неизвестных номеров учеников, постоянные сообщения с просьбами пояснить ошибки: даже молодым педагогам бывает тяжело от такого потока информации. Сложно представить, как справляются с этим пожилые преподаватели, не столь привычные к подобному формату.

В дополнение ко всем техническим тонкостям, сложности добавляет и дополнительная бумажная волокита. Из–за отмены занятий все контрольные и самостоятельные работы были перенесены или вовсе не проводились. Все эти изменения нужно обязательно вносить в учебный план, а в конце года это приводит к тому, что учителя просто ничего не успевают, и им приходится писать объяснительные по этому поводу.

Не стоит забывать о том, что дистанционное обучение было введено в связи с превышением порога заболеваемости гриппом и ОРВИ. Но это не значит, что болеют только дети. Педагогам также приходится работать при плохом самочувствии.

Как поделилась наша собеседница, ее коллеги–преподаватели по естественным и гуманитарным наукам испытывают такие же трудности в работе: у кого–то сочинения, у кого–то таблицы, у кого–то большие задачи. И все это нужно проверять. Поэтому на разрешение вопроса с карантином и дистанционным обучением надеются не только астраханские родители, но и астраханские учителя. Возникает справедливый вопрос: а если всем такой режим неудобен, зачем тогда его вообще вводили?