Думой поддержан проект федерального закона о регулировании видеоигровой индустрии
Депутаты Думы Астраханской области поддержали проект федерального закона «О деятельности по разработке и распространению видеоигр на территории РФ», целью которого является обеспечение защиты граждан от негативного воздействия компьютерных игр.
Законопроект внесен депутатами Государственной Думы Российской Федерации Антоном Горелкиным, Антоном Немкиным, Яной Лантратовой, сенаторами Российской Федерации Лилией Гумеровой, Артемом Шейкиным, Натальей Кувшиновой.
В статье 5 указанного документа впервые закрепляются такие понятия, как «видеоигра», «игровое имущество», «распространители видеоигр».
Согласно законопроекту, к распространителям видеоигр вводится ряд требований, в том числе исключение доступа российских пользователей к информации, запрещенной к распространению на территории РФ, а также обязательное информирование пользователей об особенностях содержания видеоигры при помощи присвоенной ей специальной категории и нанесения соответствующего знака или текстового предупреждения об ограничении ее распространения. Так, обязательно информирование о присутствии в видеоиграх элементов жестокости, насилия, нецензурной брани и другого деструктивного контента.
Авторы инициативы также предлагают закрепить исчерпывающий перечень способов авторизации пользователей, находящихся на территории Российской Федерации, для доступа к видеоигре.
Кроме того, документом предусмотрено право органов государственной власти, органов публичной власти федеральной территории и органов местного самоуправления оказывать поддержку распространителям видеоигр.
Как отметил Председатель Думы Астраханской области Игорь Мартынов, данный законопроект позволит выстроить системную поддержку этой сферы, обеспечить ее государственное регулирование, а также оградить молодых людей от воздействия деструктивного контента, содержащего в видеоиграх, ведь их основные пользователи – это школьники и студенты.
Сейчас инициатива готовится к рассмотрению Государственной Думой в первом чтении.