El colegio donde las chicas no le tienen miedo a las matemáticas

«Los niños son mejores con las matemáticas y las niñas en lectura. Estos estereotipos comienzan desde una edad muy temprana y son constantes en el colegio, a pesar de las medidas para reducir las diferencias. Más tarde, la diferencia en matemáticas tiende a aumentar y la de lectura disminuye». ¿Siempre? ¿En todos los sitios se cumple esta afirmación ya casi tradicional del informe PISA? El último estudio sobre este asunto controvertido es de hace unas semanas y se publicó en Nature: unos investigadores franceses explicaban, después de evaluar a 2.6 millones de alumnos de los dos primeros cursos de primaria durante tres años, que la brecha de género en matemáticas comienza a notarse a los cuatro meses de primero de... Ver Más