Ni desinterés, desobediencia o falta de madurez: no todos los niños aprenden al mismo ritmo

El regreso a las aulas devuelve a los niños a un escenario marcado por horarios, rutinas y unas expectativas que, en principio, son comunes para todos. Sin embargo, el desarrollo infantil no sigue un calendario idéntico y existe una tendencia inevitable de comparar. La realidad es que en una misma clase pueden coincidir alumnos con casi un año de diferencia, una distancia que, especialmente durante los primeros años, puede traducirse en diferencias importantes en términos de maduración. La brecha entre unos niños y otros no se refleja únicamente en cuestiones académicas, como reconocer letras, empezar a leer o completar una actividad con mayor rapidez. También puede apreciarse en aspectos cotidianos como permanecer sentado durante un periodo de tiempo, aceptar una... Ver Más