El Gobierno andaluz desata el caos en las escuelas al modificar varias veces la lista de colegios sin clase ya de madrugada

Entre las ocho de la tarde del miércoles y pasada la medianoche, el Gobierno andaluz modificó hasta cuatro veces la lista de municipios que a la mañana siguiente no abrirían sus colegios por la borrasca Leonardo.

El primer listado, citando provincias, comarcas y capitales, lo anunció el consejero de Sanidad, Presidencia y Emergencias, Antonio Sanz, tras la reunión del Comité Asesor de Emergencias, pilotado por el presidente Juan Manuel Moreno.

El último listado lo envió desde sus redes sociales la Consejería de Desarrollo Educativo a las 00,10 horas, modificando otro que había mandado a las 22.47 horas, con una relación de municipios afectados incompleta. Algunas familias recibieron en sus móviles la confirmación oficial desde sus escuelas a las 1.36 horas de la madrugada.

Entre el primer y el último mensaje pasaron cuatro horas en las que reinó el “caos” en los centros educativos de Andalucía y en miles de familias, que compartían informaciones contradictorias de la propia Junta, sin tener claro, bien entrada la noche, si a la mañana siguiente debían llevar a sus hijos al colegio o dejarlos en casa.

Cerca de 30.000 personas, en su mayoría profesores, estaban siguiendo la comparecencia de Sanz en directo a través del canal de You Tube de la Junta de Andalucía, para saber si al día siguiente podían llevar al colegio a sus hijos o debían buscarse alternativas laborales y familiares de conciliación, como tuvieron que hacer el miércoles.

El sistema Séneca y la plataforma iPasen, los canales oficiales que usa la Consejería de Educación para comunicarse con las escuelas y las familias de alumno, “colapsaron” a ciertas horas del día, “por el exceso de demanda”, explican a este periódico directores de colegios e institutos de Sevilla, Córdoba, Málaga y Cádiz.

El Gobierno andaluz apuró hasta la madrugada para confirmar la lista definitiva pero, hasta entonces, había lanzado información errónea en sus comparecencias y en sus redes sociales, que luego se apresuró a retirar. “Tras la reunión del Comité Asesor del Plan Territorial de Emergencias: Andalucía recupera la actividad lectiva presencial excepto en la siguientes provincas o comarcas”, decía el mensaje de la cuenta oficial del Gobierno andaluz en la red X (antes Twitter), sobre una imagen del presidente Moreno y el consejero Sanz. Acto seguido abría un hilo, con un mensaje para cada provincia, especificando en qué zonas seguían las clases suspendidas. Algunos directores de centro copiaron esos enlaces o hicieron pantallazos y se lo enviaron a las familias de sus alumnos. Pero, media hora después, la Junta eliminaba el hilo sin sustituirlo por otro ni dar explicaciones.

En ese paréntesis de desconcierto, empezó a circular por Whatsapp un mensaje, falsamente atribuido a la Consejería de Educación, anunciando la suspensión de clases en todos los centros públicos, concertados y privados de Sevilla, Cádiz, Córdoba, Málaga, Granada y Jaén, “quedando excluidas Almería y Huelva, donde la situación meteorológica no presenta el mismo nivel de riesgo”.

El bulo se difundió como la pólvora entre los grupos de madres y padres de los colegios, en incluso entre profesores, cuando el departamento de Educación aún no había comunicado oficialmente a las escuelas si debían retomar la actividad lectiva presencial a la mañana siguiente. Incluso los medios de comunicación, que en esas horas permanecían en contacto directo con los responsables de prensa de la Junta para aclarar la lista de municipios afectados, tuvieron que ir modificando sobre la marcha las informaciones que iban dando.

“Buenas noches, a las 20.05 horas hemos recibido un mensaje vía Séneca que contradecía la rueda de prensa del consejero Antonio Sanz y que el propio Diario Sur adelanta. Por ello, hemos esperado hasta recibir un nuevo mensaje, que nos ha llegado a las 20.38 que dice lo siguiente: Por error, únicamente los equipos directivos de Málaga capital se les incluyó en un envío previo el mensaje de mantenimiento de la suspensión que no estaba dirigido a este municipio. En Málaga se retoma la presencialidad. Disculpen las molestias”, reza el mensaje que la dirección de un colegio envió a las familias de sus alumnos a través de la plataforma iPasen.

Los datos que ofreció Sanz en su comparecencia de las ocho de la tarde fueron corregidos, mientras estaba compareciendo, por la Consejería de Desarrollo Educativo, que primero reprodujo el error en un mensaje dirigido a algunos colegios e institutos desde su intranet (la plataforma Séneca) y luego envió un segundo mensaje rectificando. Y en algunos casos, un tercero.

Esta escena volvería a repetirse en algunos municipios andaluces donde, según las primeras informaciones oficiales, podrían reabrir los colegios este jueves. El caso más significativo fue el de Granada capital, que el consejero Sanz metió en la lista de ciudades que retomaban la actividad lectiva presencial, mientras su alcaldesa, la popular Marifrán Carazo, anunciaba en sus redes todo lo contrario. “¿A quién creemos al consejero de Emergencias o a la alcaldesa?”, preguntaba a este periódico la directora de un instituto granadino.

Pasadas las nueve de la noche, y ante la falta de confirmación oficial a través de la plataforma Séneca, los equipos directivos de algunos colegios se aventuraron a informar a las familias de sus alumnos que al día siguiente abrirían las puertas, dando por buena la información que le habían escuchado al consejero de Emergencias.

“En estos momentos, el colegio no ha recibido aún comunicación oficial por parte de la Consejería de Desarrollo Educativo dirigida a las direcciones escolares. No obstante, debido a la hora que es y con el fin de facilitar la organización de las familias para la jornada de mañana, hemos considerado oportuno trasladarles esta información: Tras la comparecencia del presidente de la Junta de Andalucía [sic], en la que se ha comunicado la reanudación de la actividad presencial para mañana, día 5 de febrero, les informamos de que en la ciudad de Sevilla la actividad lectiva se desarrollará con normalidad”, reza el mensaje por iPasen que envió la directora de un colegio del centro de Sevilla, a las 21.15 horas.

“A las 00:30 nos avisaron por el sistema Séneca”, cuentan José Carlos y Ana, que esperaban con sus hijos dentro del coche a que fuera la hora de entrar al colegio Cronista Rey Díaz, de Córdoba. A las 00:41 llegaba el mensaje de la Junta a otros centros como el Salvador Vinuesa, muestra una madre en su móvil. Allí la directora trasladaba a las familias que “las ausencias que se produjeran hoy, por decisión de las familias, se justificarán por razones meteorológicas”. Pero, en otros colegios, no se ha recibido ninguna comunicación similar.

Críticas a la gestión

En Andalucía hay 785 municipios. La borrasca Leonardo puso a toda la comunidad en situación de alerta, con 3.500 personas desalojadas de sus casas, 100 carreteras cortadas, comunicaciones ferroviarias de alta velocidad cerradas, pueblos aislados, clases suspendidas en todo el territorio, excepto Almería, ríos, cauces y pantanos desbordados.

Hay más de 7.000 centros educativos que, en función del municipio o la comarca donde se ubican, han visto alterada su normalidad por un fenómeno climatológico “excepcional”, que ha puesto a todas las autoridades en guardia.

La situación de caos e incertidumbre que agitó a los centros educativos y miles de alumnos en Andalucía ha empañado la gestión del dispositivo de emergencias de la Junta de Andalucía, coordinado desde el minuto uno con el resto de administraciones. El Gobierno de Moreno empezó a recibir fuertes críticas desde el miércoles por la noche, cuando las redes sociales recogieron todo el desconcierto y el cabreo de las familias, pero también de los profesores y de algunos alcaldes. Algjunos llamaron a este periódico para tratar de entender qué estaba pasando.

“Muchas de las familias no recibimos el aviso por iPasen hasta pasadas las doce de la noche”, lo cual despertó “muchísima incertidumbre, muchísimas dudas, sobre todo en aquellos municipios donde se mantenía el no acudir a los centros educativos”, explica Marina Jiménez, la presidenta de la Confederación de Ampas de Andalucía (CODAPA).

“La resolución de la comunicación de la vuelta a la normalidad lectiva o no en Andalucía nos puso otra vez de manifiesto la gran necesidad que hay de establecer un protocolo ante este tipo de situaciones meteorológicas, igual que tenemos un protocolo establecido para las olas de calor”, reivindica la presidenta de CODAPA, insistiendo en que las familias necesitan tener “total garantía y tranquilidad de que pueden, en su lugar de trabajo, justificar el hecho de quedarse al cuidado de estos menores”, en alusión a los problemas de conciliación que acarrea esta medida.

Desde el sindicato USTEA acusaron al departamento de Carmen Castillo, consejera de Educación, de “informar tarde y mal” a la comunidad educativa de la suspensión de clases, “provocando un profundo desconcierto entre familias y profesorado”. Castilla formó parte del Comité Asesor de Emergencias, donde la Junta decidió prorrogar las restricciones en algunos municipios y no en otros.

“La información ha llegado antes a los medios de comunicación que a los propios equipos directivos y a las organizaciones sindicales, con comunicaciones a través de Séneca y iPasen que, en muchos casos, se han producido de madrugada. Este hecho no es aislado, sino una muestra más de la improvisación permanente y de la ausencia de un protocolo firme, claro y actualizado. La administración no puede mantener a toda la comunidad educativa esperando decisiones hasta altas horas de la noche, poniendo en riesgo la organización familiar, la planificación docente y, especialmente, la seguridad y la salud laboral”, asegura el sindicato en un comunicado.