Каждый десятый обнинский ребенок-инофон не поддался ассимиляции

13 учеников-инофонов обнинского лицея «Держава», в котором апробировалась возможность адаптации детей мигрантов, оказались неподдающимися. Они не смогли адаптироваться и интегрироваться в российское общество.

Источник: Калуга 24.

Обнинский лицей «Держава» 26 апреля познакомил министра внутренней политики и массовых коммуникаций Олега Калугина с результатами работы с детьми-инофонами. «Держава» мониторит, как они ассимилируются – в рамках совместного с правительством проекта.

Таких детей в этом учебном заведении 125. Как сообщает пресс-служба правительства Калужской области, большинство успешно освоило учебную программу, показало высокий уровень владения русским языком, а также приняло русскую культуру, традиции и образ жизни.

Но 13 школьников оказались неподдающимися. Они не смогли адаптироваться и интегрироваться в российское общество. Но в «Державе» продолжают с ними работать. Как сообщается, Олег Калугин предложил руководству «Державы» продумать более эффективные правовые и педагогические механизмы интеграции таких детей. Но механизмы будут работать, если у детей есть желание учить русский язык, сказал министр.

В Калужской области сейчас несколько школ с долей детей, для которых русский язык не является родным, превышающей половину учеников. Среди них есть и школы, в которых детей-инофонов более двух третей. В основном это дети выходцев из стран Средней Азии. По данным областного Минобра, большая часть таких школ находится в Обнинске и северных районах Калужской области.

Источник: Калуга 24.