Ребрендинг СПО. Что изменится для студентов колледжей с 2026 года
Владимир Путин поручил правительству пересмотреть наименование «среднего профессионального образования», и это не просто формальность. Речь идет об отражении происходящих в образовании и экономике страны изменений, когда колледжи и техникумы — это уже не «запасной аэродром» после неудачного ЕГЭ, а полноценный, современный и высокотехнологичный маршрут к востребованной профессии и достойной зарплате. Выпускники колледжей сегодня зарабатывают не меньше обладателей вузовских дипломов, а иногда и больше — потому что умеют делать то, что нужно экономике прямо сейчас.
Диплом с достижениями
В дипломы колледжей и техникумов включат сведения об итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена и об участии в чемпионатах профессионального мастерства. Это означает, что в документе об образовании будут реальные доказательства навыков: выпускник выполнял практические задания по производственным стандартам, участвовал в соревнованиях, где уровень задают эксперты отрасли.
Одновременно усиливается практическая подготовка. Президент поставил задачу — создавать сетевые площадки обучения: учебно-производственные комплексы, мастерские, полигоны, учебно-демонстрационные центры — обязательно вместе с работодателями. Для детей это дополнительный шанс ещё во время учёбы попасть в реальную производственную среду и даже получить предложение о работе до защиты диплома.
ИИ и ИТ для всех
Отдельный блок поручений президента — про цифровую грамотность. В профстандарты войдет обязательное освоение технологий искусственного интеллекта. Педагоги обязаны будут пройти повышение квалификации в области ИТ и ИИ с участием технологических компаний. Это касается не только направлений, где учат будущих программистов. Сегодня базовое понимание цифровых технологий требуется всем, в том числе и технику-механику, и электромонтеру, и медсестре.
Даже традиционные рабочие специальности должны включать обучение информационным технологиям. Таковы требования работодателей. Для выпускников это значит, что расширяются их карьерные возможности и повышаются зарплаты.
Калуга и Нижний Новгород — лучший опыт
В перечне поручений отдельно отмечен опыт Института развития профессионального образования и его федеральных технопарков в Калуге и Нижнем Новгороде. Эти площадки стали полигонами для обкатки современных форматов подготовки высококвалифицированных кадров: здесь собраны инновационные мастерские и лаборатории по приоритетным отраслям экономики, сюда приезжают педагоги и студенты из разных регионов.
По сути, это «витрина будущего». Для педагогов технопарки стали местом профессиональной перезагрузки. Преподаватель, который попадает в Калугу или Нижний Новгород, видит, как строить занятия вокруг реальных производственных задач, интегрировать чемпионатное движение в учебный процесс, работать с наставниками от предприятий. Он возвращается в свой регион с конкретными методическими решениями.
Учиться всю жизнь
Одно из важнейших поручений касается стратегии развития образования до 2036 года. Основной принцип — непрерывное образование на протяжении всей жизни. Это означает, что диплом колледжа или вуза перестаёт быть финальной точкой: человек будет регулярно возвращаться к обучению, переквалифицироваться, осваивать новые компетенции — и система образования должна это обеспечивать быстро, гибко и качественно.
Для родителей и детей это хорошая новость: на динамично меняющемся рынке труда всегда будет доступный механизм повысить квалификацию или освоить новую специальность. Для педагогов СПО это вызов: нужно не только учить студентов, но и самим постоянно обновлять навыки, следить за трендами отраслей, быть готовыми к тому, что программы будут меняться чаще и быстрее.
«Колледж — уже не младший брат вуза»
«Cистема СПО прошла серьёзную трансформацию и перестала быть "младшим братом" высшей школы, — прокомментировал aif.ru предстоящие изменения ректор Института развития профессионального образования Минпросвещения России Сергей Кожевников. — Сегодня обучение в колледжах и техникумах — это самостоятельный технологичный уровень образования, напрямую связанный с запросами экономики и реальными производственными практиками. Поручения президента фактически закрепляют новую философию СПО: это не ступенька ниже вуза, а современный контур подготовки кадров, максимально близкий к реальному сектору экономики. По всей стране колледжи и работодатели объединяются в кластеры, что поднимает подготовку специалистов на новый уровень. Закреплён ключевой принцип современной подготовки кадров — учиться всю жизнь. Мир профессий меняется быстрее, чем когда‑либо, и задача образования в том, чтобы человек не один раз получил диплом, а мог регулярно добирать новые компетенции. Федеральные технопарки в Калуге и Нижнем Новгороде наглядно показывают, как это работает: школьник, студент, педагог, работающий специалист — каждый находит здесь свою траекторию развития. Наша цель — формировать у человека длинный профессиональный путь, на котором всегда есть возможность расти, переучиваться и выходить на более высокий уровень компетенций и дохода».
Ранее aif.ru писал о том, каким необычным профессиям можно обучиться в колледжах.