Губернатор Красноярского края провёл заседании комиссии Госсовета
Начиная встречу, Михаил Котюков подчеркнул, что кадровый состав является основой для технологического прогресса государства, и именно поэтому в состав каждого национального проекта интегрированы федеральные инициативы, ориентированные на обучение требуемых специалистов.
С докладами выступили представители Министерства труда России, Министерства науки и высшего образования России, государственной корпорации "Росатом" и высших учебных заведений. По указанию Президента РФ, Правительство разрабатывает список профессий, областей обучения и научных специализаций, необходимых для реализации стратегических целей.
Председатель комиссии Госсовета РФ по направлению "Технологическое лидерство" Михаил Котюков отметил: "Минтруд России разработал пятилетний прогноз кадровой потребности в трёх разрезах – отраслевом, региональном и профессионально-квалификационном. Кроме того, в соответствии с решением Совета при Президенте по науке и образованию необходимо обеспечить расчет дополнительной потребности регионов и отраслей в определенных специалистах".
Для решения обозначенных задач разработан ряд практических механизмов. Например, в рамках национального проекта "Молодёжь и дети" функционируют прогрессивные инженерные школы и молодежные лаборатории. Ведущие университеты реализовали программу "Приоритет-2030", создают современную инфраструктуру для научной и образовательной деятельности.
Участники встречи подчеркнули значимость заблаговременной подготовки кадров, которая должна осуществляться в режиме реального времени – одновременно с внедрением инновационных технологий в производство. Важнейшую роль в этом процессе играет система дополнительного профессионального образования (ДПО). Наглядным примером служат передовые инженерные школы, где запущены специализированные образовательные программы для подготовки инженерных кадров будущего.
В заключение Михаил Котюков подчеркнул, что задача кадрового обеспечения не может быть решена исключительно силами системы образования: "Сводить эти задачи только к сфере образования неправильно. Необходимо учитывать аспект производительности труда, который сегодня включает вопросы автоматизации, цифровизации процессов, внедрения новых технологий, в том числе систем искусственного интеллекта". Все эти факторы должны быть отражены в комплексном механизме подготовки кадров для обеспечения технологического лидерства страны.