Поступок неопытного учителя испортил ей жизнь: история третьеклассницы, столкнувшейся с буллингом
Школа не для всех детей является тем местом, куда хочется идти. И дело зачастую вовсе не в сложности предметов или в отсутствии интереса к занятиям. Как правило, отсутствие желания приходить в школу связано с тем, что одноклассники, а иногда и школьники постарше превращают жизнь ребенка в настоящий ад.
Что же является провоцирующим фактором? Почему над одними детьми издеваются, а над другими – нет? Как это ни странно, но иногда начало травли провоцирует учитель, сам того не осознавая, разумеется.
Что такое буллинг?
Буллинг – это термин, которым с конца прошлого столетия социологи и психологи называют такое явление, как травля одних людей другими. Название термина происходит от английского слова bullying.
Что же это такое с научной точки зрения? Согласно определению это агрессивное поведение, совмещенное с преследованием одного человека или группы лиц другим или же несколькими людьми. Это явление характерно для замкнутых коллективов и не имеет каких-либо возрастных или же иных ограничений. При буллинге могут применяться меры как психологического, так и физического воздействия, которые, как правило, применяются для унижения.
Иными словами, травля одних людей другими не ограничивается издевательствами в школе. Это может происходить в университете, в офисе, в заводском цеху – в любом коллективе. Буллинг никогда не проходит без последствий для его жертв, тяжесть психологической травмы бывает настолько тяжела, что оказывает влияние на всю дальнейшую жизнь человека.
Именно это и произошло в жизни героини истории.
Как началась эта история?
У маленькой девочки случилось несчастье в семье, умер отец. Ее мать не могла заботиться о ребенке и отправила дочку к родственникам, которые, невзирая на бедность, готовы были принять девочку. Разумеется, ей пришлось начать учебный год в новой школе.
Первый же день начался с неприятностей. Тетя и дядя не смогли, а может быть, не посчитали нужным купить девочке рюкзак, такой же, как у остальных детей. Ей пришлось идти в новую школу со старым портфелем их давно уже выросшего сына. Можете себе такое представить? Ведь речь о младших классах школы, а не об университете, в котором можно было бы рассказывать сокурсникам о своей «любви к винтажным вещам».
Что случилось в классе?
Но вовсе не старый портфель стал причиной начала травли. Толчком к многолетнему буллингу послужило поведение преподавателя.
Занятия начались со своеобразного социологического опроса. Учитель задавал детям вопросы о том, с кем они живут, о наличии домашних животных и о прочих подобных вещах. Девочка знала о том, что в этой специфической анкете обязательно будет вопрос о родителях. Перед началом урока она подошла к классному руководителю и попросила не спрашивать ее при всех остальных детях о семье.
Когда урок начался, педагог среди прочих вопросов поинтересовался тем, кто из детей живет с опекунами. Никто не поднял руки. Тогда учитель назвал фамилию девочки и спросил, почему та не поднимает руку, ведь она живет с опекунами. Разумеется, по классу пробежал шепоток, а потом раздался смех. До конца дня дети показывали на девочку пальцем и шептались. Так и начался ее многолетний личный ад.
Как развивались события?
Дети бывают невероятно жестоки и изобретательны. В этой истории одноклассники развлекались, делая следующее:
- отнимали и забрасывали портфель на высокий шкаф, с которого его было не достать даже со стула;
- прятали по всему классу ручки, учебники, карандаши, тетради;
- насмехались над внешним видом.
Однажды в волосы девочки «вмонтировали» жевательную резинку. Ей много месяцев пришлось ходить с конским хвостом, чтобы спрятать вырезанный под корень участок волос.
Ситуацию ухудшало то обстоятельство, что девочка была круглой отличницей. Из-за этого к ней приклеились многочисленные обидные прозвища. Лучше стало лишь перед выпускными экзаменами, когда одноклассникам потребовалась помощь, то есть им понадобилось у кого-то списать решения задач.
Чем закончилась эта история?
Как это ни парадоксально, но ни учителя, ни опекуны не замечали того, что творилось в жизни ребенка. Возможно, что они просто не осознавали масштабы происходящего. К тому же девочка была тихоней, училась на отлично, не жаловалась и в целом не доставляла никаких проблем.
В выпускном классе девочка составила план действий, состоящий из достижений, целей, которые она воплотит в жизнь для того, чтобы отомстить обидчикам. Разумеется, все пункты подразумевали достижение успеха в жизни.
Частично героине этой истории удалось воплотить в реальность задуманное. Она достаточно успешна. Но у этой истории не счастливого конца. Девочка, повзрослев, не избавилась от школьного кошмара, ее детский личный ад постоянно с ней. В настоящее время она пытается справиться с этой проблемой при помощи психолога.