Почему девушки идут в атомную инженерию? История студентки из Узбекистана
Узбекистан, Ташкент – АН Podrobno.uz. За последние три года сразу пять выпускниц ташкентского филиала Национального исследовательского ядерного университета МИФИ стали лауреатами престижной международной стипендии МАГАТЭ имени Марии Склодовской-Кюри. Эта программа считается одной из самых авторитетных инициатив по поддержке женщин в ядерной отрасли.
Такой результат узбекистанских студенток особенно значим на фоне глобальной статистики: по данным ЮНЕСКО, женщины составляют около 31 % исследователей в мире, при этом в инженерных и высокотехнологичных специальностях этот показатель традиционно остается значительно ниже.
Одной из ярких представительниц нового поколения специалистов стала Хулкар Рашидова. После окончания бакалавриата в Ташкенте она успешно поступила в магистратуру Университета Цинхуа (Китай) – одного из ведущих технических вузов Азии – и прошла строгий международный отбор МАГАТЭ.
В интервью Podrobno.uz Хулкар поделилась своим видением профессии, рассказала о требованиях к кандидатам на мировом уровне и о том, как участие в программе меняет карьерные горизонты молодых инженеров.
От обычной электроэнергетики в сторону ядерной инженерии
Интерес к атомной сфере появился у Хулкар не сразу. В бакалавриате она изучала электроэнергетику, однако постепенно ее внимание сместилось к более технически сложной области.
"На самом деле в НИЯУ МИФИ я училась по направлению "Электроэнергетика и электротехника", поэтому изначально я не планировала заниматься именно ядерной сферой. Но во время обучения у меня появился интерес к ядерным технологиям, захотелось узнать об этой области больше. Поэтому, когда пришло время поступать в магистратуру, я решила изменить направление и выбрала программу Nuclear Engineering and Management (Ядерная инженерия и менеджмент)", - рассказывает она.
По словам студентки, постепенно ее фокус сместился с технических аспектов ядерной инженерии на более системное понимание таких вопросов, как ядерная безопасность, регулирование и глобальное сотрудничество, и планирует развиваться в этом направлении.
Когда Хулкар выбирала программу для магистратуры, она целенаправленно подала заявку на эту стипендию. По ее словам, эта программа совпадала с ее академическими интересами и ценностями.
"Я выбрала стипендию имени Марии Склодовской-Кюри, потому что эта программа очень точно совпадает с моими академическими интересами и ценностями. Она направлена на поддержку женщин в ядерной сфере, области, где их, к сожалению, по-прежнему недостаточно. Для меня важно не просто стать специалистом, но и быть примером для молодых девушек в нашей стране, которые сомневаются, стоит ли им выбирать технические или ядерные направления. Кроме того, меня особенно привлекло то, что программа поддерживает обучение в магистратуре и дает возможность пройти стажировку. Это позволяет не только получить образование, но и приобрести реальный профессиональный опыт на международном уровне", - утверждает Хулкар.
Как проходит международный отбор
Стипендия имени Марии Склодовской-Кюри предполагает далеко не простой конкурсный отбор. Кандидаты должны предоставить академические документы, рекомендации, мотивационное письмо и подтверждение научной активности. По словам Хулкар, ключевую роль в ее заявке сыграло именно объяснение собственной мотивации.
"У большинства девушек, которые подаются на эту стипендию, уже изначально очень сильные академические достижения. У многих есть публикации, участие в конференциях, хороший академический бэкграунд. В этом смысле кандидаты часто довольно похожи. Поэтому важно показать, чем именно вы отличаетесь. У меня тоже были высокие академические результаты: хороший GPA (средний балл успеваемости), высокий уровень английского, научная статья, участие в конференциях. Но мне кажется, что по-настоящему я раскрылась именно в мотивационном письме. Я подробно объяснила, почему решила перейти из электроэнергетики в ядерную инженерию и как вижу свое будущее в этой области".
По словам Зарины Узаковой, заместителя директора Ташкентского филиала НИЯУ МИФИ по учебной работе, международные отборочные комиссии оценивают кандидатов комплексно.
"Стипендия МАГАТЭ – это серьезный международный конкурсный отбор, который учитывает не только академические достижения, но и научную активность, уровень владения иностранными языками, лидерский потенциал и участие в социально значимых проектах. То, что ежегодно наши выпускницы проходят этот конкурс, говорит о сформированной образовательной среде и подготовке, соответствующей международным стандартам", – считает Узакова.
Международная среда и "вау-момент"
Одним из ключевых впечатлений для Хулкар стало участие в международной программе обучения по ядерной безопасности, где она познакомилась с другими участницами программы. Многие из них уже имели практический опыт в отрасли. Хулкар оказалась одной из самых юных участниц. В новой среде, общаясь с коллегами из разных стран, она по-настоящему осознала, насколько сильную роль играют женщины в мировой атомной отрасли.
"Для меня настоящим "вау-моментом" стало увидеть, что в МАГАТЭ женщины занимают высокие должности и играют действительно важную роль в развитии этой области в своих странах. Они активно работают в атомной отрасли, вкладывают в нее свои знания и силы. Для меня это стало большой мотивацией и придало уверенности в том, что я тоже могу идти этим путем. Эти женщины стали для меня своего рода ролевыми моделями, примерами того, как можно реализовать себя в этой сфере", – вспоминает она.
По словам Хулкар, обучение в техническом университете требует высокой академической дисциплины, серьезной подготовки, а также упорства и правильного окружения. Она отметила, что учеба во время бакалавриата отличалась высокой учебной нагрузкой и строгими требованиями преподавателей. Фундаментальная подготовка по физике, математике и инженерным дисциплинам, полученная в родном вузе, помогла ей быстрее адаптироваться к учебе за рубежом.
"Для меня эта стипендия, в первую очередь, подтверждение моего профессионального уровня и правильности выбранного направления. Она дала мне чувство уверенности и ощущение принадлежности к международному сообществу специалистов. Но для меня это не только статус. Скорее, это еще и ответственность и сильная мотивация двигаться дальше и продолжать развиваться в этой области", – подчеркивает Хулкар.
История Хулкар Рашидовой отражает более широкий мировой процесс. Согласно данным ЮНЕСКО, женщины все активнее получают высшее образование, однако их участие в научной карьере остается ограниченным. Согласно отчету, опубликованному в прошлом году, в 2022 году доля женщин-исследовательниц составила 31.1 %. Однако в некоторых регионах ситуация развивается иначе. Например, в Центрально-азиатском регионе доля женщин-исследователей достигает гендерного баланса. На этом фоне истории девушек и женщин технических специальностей, которые получают международные стипендии и продолжают научную карьеру, становятся показательными примерами того, как формируется новое поколение специалистов.
Почему эта история важна для страны
Интерес девушек к инженерным и ядерным специальностям в Узбекистане растет на фоне формирования собственной атомной отрасли. В стране реализуются проекты в области мирного использования атомной энергии: от строительства атомной электростанции до развития ядерной медицины, радиационных технологий и научных исследований. Все это требует подготовки нового поколения специалистов.
В профессиональной среде все чаще говорят о том, что участие женщин является важной частью этого процесса. Эксперты отмечают, что женщины активно участвуют в научных исследованиях, проектах в области радиационной безопасности, развитии ядерной медицины и внедрении современных технологий. И одним из центров подготовки таких специалистов становится Ташкентский филиал НИЯУ МИФИ. По словам исполнительного директора филиала Шавката Абдукамилова, сегодня в филиале обучаются 28 студенток, которые выбрали направления, связанные с инженерией, энергетикой и ядерными технологиями.
"Важную роль играет не только академическая подготовка, но и система профессионального сопровождения студенток. Она включает участие в инженерных проектах, научных конференциях и международных образовательных программах. Такой подход позволяет студентам и студенткам интегрироваться в международное научно-образовательное сообщество еще во время обучения", – отметил Абдукамилов.
По его словам, такая экосистема, которая начинается от обучения и наставничества до профессиональной реализации, помогает молодым специалистам выстраивать устойчивую карьерную траекторию в высокотехнологичной отрасли.
Программа покрывает обучение, проживание и предоставляет доступ к стажировкам и профессиональным программам МАГАТЭ. С момента запуска к 2025 году было получено более 3 тысяч заявок от женщин, которые хотят построить карьеру в ядерной сфере. Из них поддержку в рамках программы получили около 760 студенток из 129 стран, обучающихся по различным направлениям ядерной науки и технологий в 76 странах мира. Магистрантки из Узбекистана входят в число победительниц программы с 2023 года.