Юлия Денищик: Беларусь и Россия бережно хранят историческую память о Великой Отечественной войне
p
b6nbsp;мая завершилась Всемирная школьная олимпиада «Великая Победа», призванная вовлечь молодежь в изучение событий Великой Отечественной войны. На фоне западных усилий по стиранию памяти о подвиге советских солдат в борьбе с нацизмом вопрос защиты исторических фактов встает все более остро. При этом именно молодежь оказывается на переднем крае информационного и идеологического противостояния. Что могут сделать СМИ для защиты молодежи и поддержки инициатив по сохранению исторической памяти, в беседе с «Евразия.Эксперт» рассказала главный редактор газеты «Вечерний Минск» Юлияnbsp;Денищик. Интервью записано в рамках заседания Клуба главных редакторов СМИ стран СНГ, проведенного при поддержке Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ./b
/p
p
i─ Юлияnbsp;Валентиновна, в конце 2024nbsp;года между Россией и Беларусью была подписана дорожная карта по молодежной политике. Между российскими и белорусскими молодежными организациями уже налажены многочисленные связи: например, в апреле в Перми прошел Слет студотрядов Союзного государства. Какую роль играет такое взаимодействие?/i
/p
p
─ Молодежный трудовой семестр есть и у нас, и у вас. Труд закаляет личность. Еще есть такой аспект: если ребята строили что-то сами, то через 20-30nbsp;лет, когда они будут уже зрелыми специалистами, возможно, где-нибудь в правительственных кругах они будут бережно относиться к тому, что создавали собственными руками. У нас это направление приобретает популярность. Отрадно, что Беларусь и Россия сохранили эту замечательную молодёжную инициативу и вдохнули в неё новую жизнь. Это вдохновляет и укрепляет не только физически, но и духовно, когда молодые ребята понимают, что своими руками строят государство.
/p
p
У нас в Бресте будет проходить такая стройка. Ребята обратились к главе государства с инициативой присвоить статус Всебелорусской молодежной стройки 2025nbsp;года двум объектам строительства: Национальному историческому музею и парку Народного единства. Александрnbsp;Григорьевич уточнил только одну вещь: «Вы справитесь?». Они заверили, что сделают это. И это действительно так. Стадион «Трактор» в Минске тоже был объявлен молодежной стройкой, и справились. Я никогда не видела, чтобы люди с таким желанием работали.
/p
p
biЭто достойно уважения, потому что это дисциплина, культура, в какой-то степени даже преемственность поколений, потому что ребята учатся у старших. Ведь наши мамы, папы в советское время очень активно работали на молодежных стройках. В Советском Союзе была хорошо воспитана молодежь. Она и сейчас хорошо воспитана, но тогда нравственность и мораль были посильнее, пожестче. А так и должно быть, потому что легче всего влиять на неокрепшие умы. /i/b
/p
p
Например, Беларусь в 2020nbsp;г. столкнулась с тем, что молодые ребята, не подумав, под какими-то чуждыми лозунгами вышли на улицы. Всегда во главу угла ставили семейные ценности, уважение к старшим, преемственность поколений, и никто не ожидал этой истории. Мне бы не хотелось, чтобы такое повторилось.
/p
p
i─ Отдельное внимание в рамках союзной дорожной карты по молодежной политике уделено гражданско-патриотическому воспитанию. Почему усиление координации работы Беларуси и России в этой сфере наиболее актуально сейчас?/i
/p
p
─ У нас с вами общая история. Что бы там ни говорили на Западе, мы все равно братья, мы едины. Мы сейчас занимаемся фильмом о специализированном 52-м батальоне, который ведет раскопки, восстанавливает историческую память. В России тоже есть аналог. И россияне, и белорусы работают вместе. Это тоже молодёжная политика, когда приезжает большое количество ребят, молодых россиян, на раскопки.
/p
p
Я была в двух местах, и мне хватило. Когда при тебе вскрывают могилы,– это страшно. Однажды я наткнулась на фотографию, как нацист, фашист вел женщину с пятилетним ребенком на руках на расстрел в поле. Ему ничего не мешало бы ее отпустить, а она шла спиной к нему, прижимая к себе ребенка. И он винтовку направил ей в грудную клетку ровно таким образом, чтобы одной пулей убить двоих. Это не человек. Это изверг. И на фотографии видно было удовольствие в его глазах. Мы были в музее 52-го батальона, и мы как раз-таки видели эту архивную фотографию. Это страшно.
/p
p
Я какое-то время думала, а стоит ли такое показывать нашим детям? Одно дело – смотреть фильм, даже фотографии, а другое – видеть воочию, как это вот все происходило. Поколение наших детей менее чувствительно, потому что прямых свидетелей той страшной трагедии становится с каждым годом всё меньше и меньше, а желающих исказить исторические факты, к сожалению, всё больше и больше. Лучше один раз показать, и ребёнок поймёт, чем без конца пытаться вложить ему в голову, а у него это просто вылетит, потому что он не понимает этой трагедии, трудностей того времени. А для нас это важно.
/p
p
biМы в Беларуси делаем все для того, чтобы не забыть. И россияне тоже молодцы. Например, тот же наш проект «Поезд памяти» – это было общее решение. С каждым годом он набирает популярность. Для нас, для взрослого поколения «Поезд памяти» – это память об освобождении Беларуси от немецко-фашистского гнёта. И он для нас стал символом сохранения истории именно братских народов, потому что его маршрут проходит через Россию и Беларусь. Наши ребята общаются. /i/b
/p
p
i─ Вы ездите на места раскопок, общаетесь с поисковиками. Как Вы потом доносите эти истории до своих читателей? Это выходит в формате каких-то колонок, материалов?/i
/p
p
─ У нас в агентстве «Минск-Новости» есть свой мультимедийный отдел, отдел спецпроектов, видеоформатов, радио, две газеты, даже детский журнал имеется в наличии. И портал «Минск-Новости» – весомый, с большим посещением, хорошим стабильным трафиком. Принцип такой: как только какой-либо материал появляется у кого-то одного, он расходится везде.
/p
p
Когда мы решили усилить эту составляющую, первым проектом такого рода стал проект «Фабрики смерти» о местах захоронений. Мы вспоминаем места, где были уничтожены сотни тысяч людей: Мосюковщина, Благовщина, Тростенец, Шталагnbsp;352, Еврейский мемориальный парк, мемориальный комплекс «Яма». Проект готовился под Международный день освобождения узников фашистских лагерей. Мы показали на карте Минска, где находились эти лагеря, рассказали краткую историю каждого из них: когда он был создан, сколько людей там было уничтожено, – расписали все об этих лагерях, показали раскопки. Мы нашли хронику, фотографии в архивах, разместили. Помимо этого, с отделом мультимедиа побывали в каждом из этих мест, и по каждому из них сняли небольшой фильм, и собрали их воедино.
/p
p
Эти фильмы мы разместили на нашем YouTube-канале, других платформах, везде, где только можно. Сделали такой путеводитель, чтобы люди могли увидеть это все воочию. Потому что если мое поколение читает, то более молодое поколение смотрит, а достучаться нужно до всех. Надо максимально увеличивать возрастной охват людей, потому что мы помним, но наши дети начинают забывать. И мы продолжили делать такие общие кросс-медийные проекты.
/p
p
Так, мы создали проект «Женщины на фронте и в тылу». У нас была большая акция, которую инициировала Ольгаnbsp;Николаевнаnbsp;Чемоданова. В этом году продолжение этой акции прошло и в Москве, и в других городах России. Люди приезжали и рассказывали свои истории. Мы отобрали наиболее яркие пять историй, потому что проект назвали «Пять судеб. Одна война». Одна женщина была танкистом, вторая женщина была в партизанском отряде, третья – учительницей начальных классов. Четвертую женщину называли «хозяйкой Бранденбургских ворот». Эта знаменитая женщина-регулировщица.
/p
p
Пятая женщина, мы называли ее ангел-хранитель, всю войну отработала в полевых условиях медсестрой. На войне встретила свою любовь. Она говорила, что на своих плечах очень многих раненых вынесла, многим спасла жизнь, но самое главное – что она была матерью. Для нее героизм заключался в этом – стала мамой в тяжелое время, родила детей, подняла, воспитала.
/p
p
У каждой из наших героинь своя история: кто-то был в тылу, работал на заводах сутками, кто-то отдавал последние сбережения на строительство танка. Женщина-танкист Марияnbsp;Октябрьская собрала все возможные средства, которые у нее были, передала их на создание танка, а потом еще и сама принимала участие в боевых действиях. Таким образом она мстила за своего мужа, погибшего в первые годы войны. Поражает сила воли этих женщин, таких маленьких, хрупких, изящных, но таких сильных.
/p
p
Последний проект – это флэшмоб, мы запустили его в Минске, а потом присоединилась вся Беларусь. Мы записали видео воспоминаний наших сотрудников, которые рассказали о своих воевавших родственниках, показали их медали, ордена, рассказали, как они воевали, как погибали и дальнейшую судьбу тех, кто остался жив. После этого мы запустили рубрику «Город говорит». Нас просто завалили письмами. Я никогда не думала, что 30-летние, 20-летние ребята будут писать обычные письма от руки, тексты с фотографиями их родственников, рассказывающие о подвиге. Мы целый год публиковали такие живые, настоящие человеческие истории.
/p
p
Кроме этого мы еще подготовили проект «Руины стреляли». Это 16-серийный, кросс-медийный, сложный проект, посвященный минскому подполью. Это неоднозначная история, но мы хотели всё-таки рассказать правду. В этот раз мы еще связались с Дворцом детей и молодежи и решили подключить ребят. Они вызубрили справочную информацию наизусть за одну ночь. Съемки шли практически двое суток, с самого утра до самого вечера. Мы нашли одежду военного периода, примерили, и они там просто засияли.
/p
p
biВсе документы, факты, последовательность борьбы с оккупацией, – все это они пропустили через себя и с эмоциями сказали все на камеру. Да, было неидеально, да, были шероховатости, но если бы этого всего не было, проект был бы стандартным, а он получился живым благодаря этим детям. Таких ребят с каждым годом становится всё больше, и я понимаю, что мы не зря всё это делаем. Мы пишем эти фильмы, тратим время, нервы, но понимаем, ради чего./i/b
/p
p
Мы запустили еще один проект, в котором подняли архивные материалы и будем подавать их в обратной хронологии – со Дня Победы до Дня начала войны на территории Беларуси. Мы их через искусственный интеллект оживили и создали рисованную анимацию. Это очень понравилось ребятам.
/p
p
i─ Как, на Ваш взгляд, СМИ могут увеличить охват и популярность проектов в сфере сохранения исторической памяти среди молодежи? /i
/p
p
─ Наша газета бесплатная, поэтому мы отслеживали те места, куда люди приходят за ней, чтобы зафиксировать временной промежуток и возрастной ценз интересующихся. После этого начался анализ самой газеты, потому что, как мне кажется, первый вопрос, который надо задать себе лично – для кого ты это делаешь, а потом уже – для чего. Потому что нужно понимать, у каждого возраста свои нюансы.
/p
p
Старшее поколение, от 50nbsp;и выше, предпочитает читать монолитные тексты, потому что это советский период, они привыкли читать книги. Мы знаем, что в советский период по большому счету газеты были аналогами телеграм-каналов.
/p
p
А сейчас ситуация изменилась, поэтому мы миксовали: часть текстов и истории, которые будут интересны поколению 50nbsp;и выше, мы оставили, но добавили темы для поколения отnbsp;30 до 50nbsp;лет в формате глянцевых журналов – мы читаем текст, но любим смотреть картинки.
/p
p
Наше поколение привыкло выстраивать логические цепочки на основе цифр и фактов. Мы много работаем, читать большие тексты времени нет. Мы перестроили подачу материала под это поколение. Основными стали темы, касающиеся социальной политики, в частности, образования, медицины, экономики в первую очередь.
/p
p
Потом мы добавили QR-коды, сделали мультимедийные проекты по туристическому Минску. Россияне, приезжающие к нам, говорили, что это удобно, когда есть карта с локациями и транспортом. Такая же схема работала с городами-побратимами. Мы рассказывали о наших городах-побратимах в России, показывали их на карте. То же самое делали с зонами отдыха. Это хороший проект, интересный, он привлекает молодёжь. Они называют это «квестом».
/p
p
После этого мы пошли дальше и создали «игру-бродилку» по достопримечательностям Минска. Сейчас мы делаем игру по местам основных событий в Великой Отечественной войне на территории Минска.
/p
p
Она развивает в наших детях мышление: они лучше запоминают все те события, места, которые в Минске связаны с трагедией, произошедшей в годы Великой Отечественной. Мы также работаем с журналом «Качели», например, и с ними делали игру на знание города, на знание самых интересных событий, связанных с историей Минска.
/p
p
Мы прекрасно понимаем, что время не стоит на месте, и газета в том варианте, в котором была ранее – просто печатная версия – уже не работает. Помимо этого, мы запустили видео-версию «Вечернего Минска». Мы постоянно совершенствуемся и расширяем наши горизонты.
/p
p
iБеседовала Екатеринаnbsp;Азанова/i
/p