Наталья Яптунай. Мать Гыданской тундры

Работа учителя в непростых условиях Крайнего Севера послевоенного времени была настоящим подвигом: инфраструктура не в лучшем состоянии, дефицит кадров. Наталья Ивановна Яптунай — легендарный педагог — стала поистине родным и близким человеком для многих ненцев. Безграмотность — ликвидировать! Для неё преподавание стало миссией, которой она отдавала себя целиком. Воспитывала, учила, по-хозяйски решала многие бытовые задачи школы и поселения. Помогала людям искренне, по-человечески, по-матерински. Большую роль в её деятельности, общественной работе играло знание языка коренного народа. Местные шутили: ненецкий она знала лучше их. – Мама рассказывала, что ей помогал мальчик, который знал и ненецкий, и русский языки. С ним составляла конспекты, прописывала, что и как говорить, по сути, учила язык. И дети начали понимать, у них появился интерес к учёбе, — вспоминает Надежда Романова, дочь Натальи Ивановны, также ставшая педагогом. В те годы большая часть жителей самого отдалённого поселения в автономном округе — Гыды — не говорили по-русски и не имели образования. Чувствуя ответственность за просвещение гыданцев, женщина приняла решение остаться здесь на долгие годы. Наталья Яптунай, 1977 год. Фото: предоставлено из фондов МВК имени И.С. Шемановского Наталья Ивановна Яптунай (1921–1984) родилась в Омской области. По призыву ВЛКСМ в 1938 году приехала на Ямал. В 1941 году после Салехардского педагогического училища её направили в школу-интернат в Хальмер-Седе (прежнее название посёлка Тазовский). Работала заведующей Красным чумом, массовиком Гыдоямской культбазы, учителем начальных классов школы-интерната в Гыдоямо (Гыде). Также Наталья Яптунай занимала должность секретаря районного комитета ВЛКСМ, позже — заместителя председателя Гыдоямского сельского совета. Вышла замуж за кочевника, воспитала шестерых детей. В 1960 году её удостоили звания «Заслуженный учитель РСФСР». Работы было много. Она добилась того, что многие дети тундровиков до поступления в первый класс уже умели читать, считать и говорить по-русски. Занятия Яптунай строила на близких мировоззрению ненцев образах, с учётом их традиций, культуры. Её наглядные материалы вызывали живой отклик у ребят, отражали окружающий их мир, понятные им ситуации и поступки, пробуждали интерес к учёбе. Наставник для односельчан Работали в непростых условиях. В 1940-е — начале 1950-х в посёлке не было электричества, пользовались керосиновыми лампами. В помещениях школы-интерната царил холод, ученики сидели в верхней одежде — ягушках и малицах. Почту завозили два раза в год — зимой и летом. Наталья Ивановна знала всех жителей, их проблемы. Она пользовалась большим авторитетом у односельчан. Многим выпускникам гыданской школы помогла с выбором будущего пути, они стали ветврачами, зоотехниками, механизаторами, учителями. Одна из таких учениц — Розалия Ильина, теперь почётный гражданин Ямала — с большой теплотой и благодарностью отзывается о своём педагоге-наставнике: – Наталья Ивановна говорила тихим голосом, не наказывала детей, и в школе не было никаких нарушений. Я бы никогда не стала учителем, если бы не встретила её. В народной памяти остался её добрый образ русской женщины — первой в Гыданской тундре. С подачи Натальи Яптунай талантливую девочку отправили в Салехардское педагогическое училище. Именно у неё Розалия Ивановна научилась быть справедливой, тактичной, выдержанной, не терпеть расхлябанности. Сегодня это уважаемый в округе человек, она внесла большой вклад в воспитание национальной интеллигенции региона. Наталья Яптунай в тундре среди местного населения. 1970-е гг. Фото: предоставлено из личного архива Надежды Романовой Начало новой жизни Сама Наталья Ивановна вспоминала, что в её жизни большую роль сыграл отец, Иван Кузьмич, и учителя-наставники — закалённые временем большевики. Большое влияние оказали пионерская и комсомольская организации. Школа, в которой она училась в Омске, не оставалась в стороне от происходящих в стране событий: помогала, разъясняла, участвовала в организации первой коммуны. В этих условиях формировался и закалялся её особый характер, который так ярко проявился на ямальской земле. В 1962 году в Тазовском районе нашли газ. В последующие годы были открыты и другие крупные месторождения. Это стало началом кардинальных изменений, новой жизни. «Теперь в тундре появятся города», — отреагировала на новость о первом газовом фонтане заслуженный учитель. С этими переменами возросла роль подвижников Севера. Пришло время её учеников — проявить себя и оставить свой след в истории региона. Текст: Виталий Затлер Журнал «Ямальский меридиан», № 2, 2024 г.