Коля Коробов рассказал о жизни в американской школе.
1.Коля, ты некоторое время учился в американской школе. Причем в обыкновенной публичной школе. В чем принципиальная разница между российской и американской школой? Расскажи об этом поподробнее?
-В Американских школах более жёсткие правила . Нельзя пользоваться смартфонами до последнего звонка. Нельзя пропускать без очень уважительных причин и опаздывать на уроки . За это вводятся большие штрафные баллы, которые учитываются при выведение годовых оценок. Школа напоминает целый город со своими законами и правилами . Территориально она занимает несколько гектар, где находится много зданий и спортивных сооружений. У каждого ученика индивидуальный график обучения. Каждый урок проходит в разных классах с разными учениками , поэтому очень трудно понять, кто с тобой учится в одном классе. Оценки по успеваемости ставится очень конфиденциально . Их ни кто не знает , кроме учителя и ученика. На неё влияет не только уровень знаний школьника, но и его активность на уроках и участие в школьных мероприятиях. Родители могут узнать об успеваемости своих детей через электронный дневник, по специальному персональному коду. Если ученик не выучил урок , родителей не вызывают в школу , а дают возможность пересдать задание. Таким образом, воспитывается чувство ответственности у ученика за свою учёбу. Родители приходят в школу только по согласованию с учителями и носят персональный характер. Подобные встречи не слишком приветствуются, так как являются крайней мерой. В американских школах считают, что все проблемы можно решить напрямую с учащимся Дружеский и конфиденциальный разговор между учителем и учеником - приоритет в решении непонимания.
2.Были ли проблемы с языком или ты достаточно хорошо знаешь английский, чтобы воспринимать учебный материал?
-Да, были проблемы с языком . Несмотря на то , что я неплохо знаю английский, проблемы были , так как очень сложно понять американское произношение. И порой то, что тебе объясняют, кажется совершенно непонятным. Но для иностранцев есть специальные уроки английского и в зависимости от уровня знания языка создаётся индивидуальная программа интенсива.
3.Что тебе нравится в американской школе? Тебе близок подход в системе образования США? В чем его особенности?
-Да, мне очень понравился творческий подход к обучению. На уроках мы часто смотрели телевизионные программы, которые потом обсуждали. Обычно в качестве домашних заданий и на уроках выполняли разные практические проекты по науки и истории. Такая методика не даёт заскучать.
4. Что категорически не понравилось?
-Не понравилось то, что на каждый урок приходилось бежать сломя голову, чтобы не опоздать. За короткую перемену тебе нужно добежать из одного здания в другое. Вся сложность в том, что они находятся далеко друг от друга. Как я уже говорил, если ты входишь в класс после звонка, то тебе начисляются штрафные баллы. Ещё одной сложностью для меня стали всем известные шкафчики с кодовыми замками. Представьте, вам с огромным рюкзаком нужно попасть на урок в здание на другом краю огромной территории школы. Ты бежишь из-за всех сил с тяжёлым портфелем, потому что времени положить учебники в шкафчик совершенно нет. Не понравилось питание, в основном это чипсы и кола. В целом очень много фастфуда. Также не нравилось навязывание раннего сексуального воспитания. В моём 8 классе уже многие дети были разделены на сексуальные меньшинства. И даже был один трансвестит. Часто на уроках обсуждаются политические проблемы, но это не так плохо. Выводило из себя то, что люди не только обговаривали их, но и навязывали политические стереотипы. Не смотря на всё это я понял , что многим ребятам из школы нравится Россия, и наша русская еда, особенно русские пельмени и борщ. Ко мне отнеслись очень хорошо.
5.Расскажи подробно о том, как выстраивается день в американской школе? Во сколько начинаются занятия, как они проходят, как вы обедаете, сколько длятся уроки?
-Сбор учеников в специальной комнате начинается в 7:45 , где можно подготовить все домашние задания. Это считается нулевой урок, который является обязательным . Позже двери школы уже закрыты и можно попасть в неё только с объяснительной запиской от родителей и штрафным балом. Далее 6 уроков с понедельника по пятницу расписание уроков не меняется. Каждый день есть урок физкультуры . Длительность уроков разная от 39 мин. До 46 , это бывает 41 мин. Или 43 мин. Если ты пропустил хотя бы один день в течение этого дня обязательно позвонят родителям из департамента образования округа и скажут, что пропуски очень плохо влияют на успеваемость ученика. Многие приходят со своим ланч боксом , обед как правило происходит в обеденный перерыв( самая большая перемена ) 15 мин.
6.Похожа ли типичная американская школа на то, что мы привыкли видеть в кино об американских подростках?
-Да, очень похожа , но всё школы разные со своими требованиями и устоями.
7.Одноклассники дружат между собой или каждый сам за себя?
-Как правило разбиты по маленьким группкам , мне кажется в американской школе вообще очень сложно завести друзей из-за системы перемешивания классов .
8.Как тебя приняли одноклассники: с интересом или настороженностью, как ты налаживал контакт?
-С начало было настороженное отношение. Но постепенно многие узнали меня лучше и стали со мной дружить, помогать мне. Контакты наладить всегда можно. Нужно просто не стесняться.
9.Где учителя строже у нас или в Америке?
-В Америке . Учителя очень строгие , за малейшую провинность или не уместный вопрос могут выгнать из класса.
10. На твой взгляд, где учат лучше и почему?
-Всё зависит от самого человека и от учителя , от своего собственного отношения к учёбе. И не важно в какой ты находишься стране.
11. Какие правила существуют в американской школе: дежурства, собрания, дополнительные занятия?
-Да, учеников любят приобщать к административной работе в школе. Есть много дополнительных факультативов и спортивных секций. Американцы все помешаны на спорте и здоровом образе жизни, хотя в школах на каждом углу автоматы с вредной едой. Немного непонятные противоречия.
12. Чтобы из американской школы ты бы перенес в российскую школу?
-Индивидуальный подход к каждому ученику со своей траекторией учебного плана. Больше практических занятий на уроках , возможность выбирать график обучения предметов в зависимости от интересов. Уменьшить кол-во домашних занятий. Ввести дополнительные предметы по изучению конфликтологии , толерантности , реагированию в экстремальных ситуациях и оказанию первой помощи.