В Петербурге пересмотрят материалы для уроков о блокаде

В Петербурге пересмотрят методические рекомендации для уроков о блокаде Ленинграда. Причиной стали возмущения, касающиеся неудачных формулировок.

Руководству Академии постдипломного образования (АППО) поручили пересмотреть все методические материалы о блокаде из-за крайне неудачных формулировок, допущенных авторами методичек. На неточности указали педагогическое сообщество и жители Петербурга, рассказали Neva.Today в городском комитете по образованию.

В комитете подчеркнули, что для жителей Северной столицы и для системы образования города тема блокады — всегда крайне чувствительная и часто является личной. Педагоги относятся бережно к сохранению памяти о блокадниках и защитниках Ленинграда.

Именно поэтому в канун годовщины полного освобождения города от блокады в школах провели занятия, посвящённые этому событию. Каждый учитель, выстраивая разговор с учениками, опирается на исторический материал и использует методические рекомендации.

Поясняется, что эти рекомендации составили несколько лет назад на основе сборника методических статей «Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда». Пособие рассчитано на педагогов и требует педагогического осмысления и интерпретации с учётом конкретного возраста детей.

Ранее Neva.Today сообщала, что на Невском проспекте прошли торжественно-траурный митинг и церемония возложения цветов к мемориальной доске «Героизму и мужеству ленинградцев».