Колледжи на подъеме: спрос на среднее профессиональное образование вырос на 37% за 5 лет

В ТАСС прошла пресс-конференция, посвященная изменениям общественного восприятия рабочих профессий и росту интереса к среднему профессиональному образованию (СПО). Эксперты обсудили стратегию развития колледжей и модели взаимодействия государства и бизнеса.

В дискуссии приняли участие генеральный директор Центра социального проектирования "Платформа" Алексей Фирсов, ректор Института развития профессионального образования Сергей Кожевников, директор направления "Молодые профессионалы" Агентства стратегических инициатив Александр Вайно и представители крупного бизнеса.

За последние пять лет число заявлений в колледжи увеличилось на 37%. Это свидетельствует о росте интереса к прикладным специальностям и раннему выходу на рынок труда.

Колледжи привлекают выпускников школ возможностью быстрее получить профессию, ориентированностью программ на практику и понятными карьерными перспективами. Для части абитуриентов СПО становится самостоятельным выбором, для других – этапом перед поступлением в вуз.

Как отметил Алексей Фирсов, еще несколько лет назад колледжи сталкивались с системными проблемами: устаревшей инфраструктурой и разрывом с работодателями. Ситуация начала меняться после запуска федерального проекта "Профессионалитет", направленного на обновление материальной базы, образовательных программ и управленческих моделей.

Компании также расширяют участие в подготовке кадров. "Газпром нефть" развивает профильные образовательные лиги для школьников, студентов колледжей и вузов. РУСАЛ выстраивает систему непрерывной подготовки – от школы до трудоустройства на производстве. ТМК запустила мобильное приложение для профориентации школьников и студентов.

По оценке участников встречи, такие практики позволяют сократить разрыв между обучением и реальными требованиями предприятий.

Сергей Кожевников подчеркнул, что ключевой задачей остается усиление практической составляющей программ. По его мнению, студенты должны осваивать профессиональные функции уже в период обучения.

В качестве примера приводится опыт колледжей Санкт-Петербурга, где учащиеся проходят стажировки на профильных предприятиях и участвуют в создании реальной продукции. Такая модель позволяет закреплять навыки в производственной среде и повышает конкурентоспособность выпускников.

Автоматизация меняет содержание труда в промышленности. Современные специалисты работают с цифровыми системами управления, анализируют производственные данные и принимают решения на основе показателей эффективности.

По словам Данила Рассказова, рабочие профессии становятся более технологичными и требуют развитого аналитического мышления, понимания производственных процессов и навыков работы с данными. В этих условиях система СПО приобретает стратегическое значение для экономики, обеспечивая предприятия квалифицированными кадрами нового типа.