В Белгороде обсудили итоги Всероссийской олимпиады школьников

Основной темой совещания стали результаты школьников в олимпиадах разного уровня и подготовка к ним. 2 июня в Белгородском институте развития образования прошла региональная конференция по итогам Всероссийской олимпиады школьников в 2024/25 учебном году. Представители Минобразования, флагманских школ региона и учителя, которые готовят детей, обсудили стратегию развития олимпиадного движения в Белгородской области.В начале совещания министр регионального образования Андрей Милёхин подвёл краткие итоги ЕГЭ и олимпиад, отметив, что они разительно отличаются друг от друга. И если количество высокобалльников увеличивается с каждым годом, то число победителей Всероссийской школьной олимпиады практически не растёт. Милёхин напомнил, что губернатор Вячеслав Гладков поставил важную задачу для белгородской системы образования – возглавить лидерство среди регионов РФ.«Необходимо проанализировать и понять, каким образом в дальнейшем выстраивать работу в этом направлении. В целом академические успехи выпускников белгородского образования высокие и конкурентны относительно лидеров образования в стране. Но почему при таком высоком проценте высокобалльников в регионе мы не конвертируем одни и те же материалы в иные результаты? А именно в академические предметные знания для Всероссийской олимпиады школьников», – подчеркнул Андрей Милёхин.. Начальник департамента образовательной политики Минобразования Белгородской области Екатерина Клименченко отметила, что выход региональной системы образования на лидирующие позиции в России можно достичь только в том случае, если трансформация затронет абсолютно все направления образовательной деятельности. Работа с одарёнными детьми – это не только одно из основных направлений работы, но и важнейший критерий оценивания результативности системы образования в целом.«Выполнение федеральных рекомендаций и прежние отбор и подготовка обучающихся не позволит занять Белгородской области лидирующие позиции. Мы проанализировали школьный, муниципальный, региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников в регионе и участие белгородских школьников в заключительном этапе. По результатам обозначенных проблем хотели бы обсудить подготовленные предложения», – сказала Клименченко.. Участники конференции учли каждый вопрос. В ближайшее время выработают общую обновлённую концепцию работы с одарёнными детьми и подготовки их к олимпиадам. Наталья Дарованная.