Samotni, przeciążeni i wypaleni. Jak wesprzeć neuroatypowych studentów?
Studenci z ADHD, dysleksją i w spektrum autyzmu trzy-cztery razy częściej niż inni powtarzają rok - wynika z raportu "Neuroróżnorodność na polskich uczelniach". Jego autorka mówi "Wyborczej" o trudnościach, z jakimi mierzą się neuroatypowi tudenci, i sposobach, w jaki można im pomóc.