Когда ребёнок или подросток плохо себя ведёт , не учится, замыкается, срывается или, наоборот, становится чрезмерно послушным, взрослые чаще всего видят проблему в дисциплине, мотивации или характере. Но в практике всё чаще обнаруживается другое: ребёнок теряет позицию субъекта того, кто может хоть как-то влиять на происходящее с ним. С точки зрения навигационной психологии, многие трудности детей и подростков это не плохое поведение , а сбой субъектности, связанный с возрастом, средой или перегрузкой ожиданиями взрослых.Что такое субъектность у ребёнкаСубъектность это способность влиять на свою жизнь там, где это реально возможно, и принимать ограничения этой возможности без утраты себя. Для ребёнка и подростка это означает: чувствовать, что он не просто объект требований, понимать, что у него есть зона выбора, ощущать себя участником, а не только исполнителем.Важно: субъектность у детей не равна вседозволенности. Она всегда развивается внутри границ, но не вместо них.Точка сборки: из ...
