С позиции клинической психологии подростковый возраст является критическим периодом манифестации дизонтогенетических процессов, что на поведенческом уровне проявляется комплексом специфических нарушений. За внешним поведением агрессией, спорами, нежеланием ходить в школу и учиться, конфликтами с одноклассниками и педагогами могут скрываться формирующиеся личностные расстройства, аффективные нарушения, тревожно-фобическая симптоматика и начальные стадии аддиктивного поведения.Современная клиническая психология подросткового возраста требует дифференцировать, разделять, нормативные кризисные проявления от клинически значимой симптоматики, а также владение методами краткосрочной терапии, доказавшей свою эффективность при работе с данной возрастной группой.Особую сложность представляет диагностика, где необходимо учитывать продолжающееся нейрокогнитивное развитие и специфику подросткового негативизма.Трудности в подростковом периоде требуют квалифицированной помощи клинического психолога. ...
