УДК 159.97Петушинская Е. И. клинический психолог, патопсихолог, преподаватель клинической психологииАмигдало-префронтальная дизрегуляция при экзаменационном стрессе у подростков: механизмы блокирования когнитивной деятельности и роль эмоционального состояния родителя (клинический разбор случая)Аннотация. В статье на материале клинического случая рассматриваются нейропсихологические механизмы экзаменационного стресса у подростка: активация миндалевидного тела при восприятии итоговой аттестации как угрозы выживанию, перераспределение кровотока с вытеснением его из префронтальной коры, временное блокирование доступа к когнитивным ресурсам. Показана роль эмоциональной контагиозности в диаде родитель подросток : тревожное поведение родителя выступает дополнительным стрессором, усиливающим защитную мобилизацию ребёнка. Описан алгоритм первичной стабилизации семейной системы, включающий демобилизацию оценочной коммуникации, замену экзаменационной лексики нейтральной и использование родителя в ...
