Стали известны итоги диагностики читательской грамотности у московских четвероклассников
В Москве в конце прошлого года протестировали четвероклассников на умение читать и анализировать текст, делать самостоятельные выводы, формулировать оценочные суждения. Сейчас стали известны результаты исследований.
Итоги диагностики читательской грамотности показали, что подавляющее большинство четвероклашек (91%) способны читать и усваивать содержащуюся в тексте информацию, отвечать на вопросы, делать вывода, давать свою оценку и сопоставлять факты.
Более того, 63 процента учащихся четвёртых классов показали высокий и выше среднего уровень сформированности читательской грамотности. Такое заявление сделал директор Московского центра качества образования Павел Кузьмин на селекторном совещании Мособрнадзора.
Экспертиза проводилась на серьёзном уровне (с использованием опыта таких международных наработок, как PIRLS и PISA), привлекались специалисты Московского института открытого образования, Городского методического центра, Российской академии образования.
Каждая школа получила результаты диагностики. Они доступны в личных кабинетах в системе Московского регистра качества образования.