При оценке управляющих переменных поведения-мишени терапевты расширяют свое понимание мотивации, чтобы охватить все эти аспекты. В случае Риты ее беспокойство, гнев и обучающая повлияли на ее мотивацию угрожать, вместо того чтобы использовать несколько слаборазвитых межличностных навыков, чтобы объяснить команде специалистов свои трудности. Хотя желать или не желать может просто отражать мотивационное утверждение клиента, сама мысль может непосредственно влиять на мотивацию участвовать в поведении.К счастью, изменение поведения остается возможным без изменения желания или воли. Например, одной клиентке нужно было больше заниматься физическими упражнениями из-за серьезных медицинских проблем, и поэтому она согласилась проанализировать эпизоды, когда она не выполняла упражнения. Когда терапевт впервые проанализировал эпизод, клиентка просто сказала: Я не хотела заниматься спортом, поэтому я решила этого не делать . Разделяя понимание клиенткой мотивации, терапевт просто принял волевой анализ ...
