Если развернуть эту формулу, то она может звучать так: Зрелая личность это не тот, кто убил в себе ребенка, и не тот, кто живет одним наитием. Это тот, кто научился договариваться между этими двумя частями себя .Как и задумала природа, начну с ребенка. Ребенок приходит в этот мир с большим интересом, но без знания правил. Ребенок это двигатель, интуиция, страсть, энергия! Но ему нужны ориентиры. И так случается, что в процессе познания мира взрослых, его одёргивают, говорят: Так нельзя говорить! Нельзя показывать пальцем! Взрослые себя так не ведут! И это ребенок остаётся с вопросами: А как можно? Что можно спрашивать? Как себя вести, чтобы быть хорошим, подходящим? И вот он уже сам себя где-то останавливает.Хочу сделать ремарку и разделить понятия спонтанность и реактивность в моём видении. Спонтанность способность к живости реакции. Реактивность качество скорости этой реакции.При реактивности происходит реакция без подбора формы, человек не берет себе время на контейнирование, смакование ...
