СДВГ и школьная неуспеваемость: нейропсихологический взгляд

СДВГ и школьная неуспеваемость: нейропсихологический взглядРебёнок не сидит на месте. Забывает записать домашнее задание. Начинает делать упражнение и через две минуты отвлекается на соседа по парте. Учитель говорит: Не старается . Родители говорят: Лентяй . А ребёнок и рад бы стараться но не может.Синдром дефицита внимания и гиперактивности не поведенческая проблема и не результат плохого воспитания. Это нейрофизиологическое расстройство, при котором страдают конкретные мозговые структуры, отвечающие за управление вниманием, торможение импульсов и планирование. Наказания, окрики и авторитарные указания не приведут к улучшению поведения они скорее ухудшат его, потому что ребёнок не может справиться самостоятельно. Что именно не работает в мозгеВ основе СДВГ лежит незрелость или функциональная слабость префронтальной коры и связанных с ней подкорковых структур так называемой лобно-стриарно-таламической системы. Эта система отвечает за исполнительные функции: способность удерживать цель, ...