Детки в виртуальной клетке

№17 (5922) от 15 марта 2021

Как распознать вредные мультфильмы и какие опасности поджидают подростка в сети?

Цифровизация все больше заполняет все сферы нашей жизни. Однако у этой медали две стороны. С развитием мультимедиа и появлением доступного интернета возникла проблема информационной безопасности детей. Власти бьют тревогу и внедряют все больше заслонок, призванных защитить подрастающее поколение от вредной информации, исходящей из всемирной сети. Так в феврале вышел новый закон, обязывающий соцсети самостоятельно выявлять и блокировать опасный контент, введен запрет на нецензурную брань в сети. Тем не менее стоять на страже как физической, так и психологической безопасности своих детей должны сами родители. Именно с молчаливого согласия занятых своими делами мам и пап дети «подсаживаются» на вредные мультфильмы, а подростки погружаются в виртуальный мир, попадая в ловушки злоумышленников. Рязанские специалисты рассказали «РВ», почему детям до трех лет противопоказаны гаджеты, какими должны быть правильные мульт­фильмы, кто охотится за детьми в сети и что делать, если у подростка интернет-зависимость.

Детям до трех лет – запрещено

В отличие от советских мультфильмов, которые преимущественно несли в себе назидание и добро, современные творения мультипликации похвастаться этим могут далеко не всегда. Поэтому родителям приходится быть начеку.
– Необходимо оценивать морально-этическую составляющую того, что смотрит ребенок, – предостерегает рязанский психолог Наталья Дуванская. – Детей надо развивать, обучать, готовить к жизни, а не развлекать. Из мультфильма они должны получать социальные навыки: как общаться, как дружить, учиться отзывчивости. Далеко не все современные мультфильмы соответствуют этим требованиям. К примеру, «Том и Джерри», где все бьют друг друга, несет в себе огромный пласт бессознательной агрессии. Смотря на этих героев, дети перенимают их манеру поведения.
Если ребенок уже посмотрел мультфильм со смещенной моралью, важно объяснить, что герои поступают неправильно, что так делать нельзя.
Детям до трех лет противопоказаны любые мультфильмы. Конечно, с их помощью ребенка можно научить различать цвета, однако вред от такого способа обучения многократно превысит пользу.
– Яркий свет экрана очень вреден для глаз малыша и приводит к падению остроты зрения, – поясняет психолог. – Нарушаются и мозговые процессы. Сюжет дети такого возраста не понимают. Для них мультфильм – это мелькание светящихся объектов. Наблюдение за яркими картинками препятствует формированию правильных нейронных связей. Результаты проводимых исследований доказывают, что у детей, которые больше общаются с объектами живой природы, интеллект и психоэмоциональная сфера развивается гораздо лучше, чем у их сверстников, изучающих мир посредством гаджетов.

Возрастной ценз игнорировать нельзя

Вот уже несколько лет продукты киноиндустрии и мультипликации классифицируют по возрастному цензу. Однако присутствие детей в кинотеатрах на фильмах 16+ свидетельствует о том, что не все родители принимают во внимание эти ограничения.
– Цензура должна быть обязательно, нельзя игнорировать эти рекомендации, – комментирует Наталья Дуванская. – Существуют определенные законы развития психики человека. Более-менее стабильной она становится только к восемнадцати годам.
По словам психолога, взрослый способен проанализировать увиденное, ребенок этого не может. Он впитывает информацию, воспринимает ее за чистую монету. Его психика только формируется и не готова принимать контент, рассчитанный на более старший возраст. Это может серьезно травмировать ребенка.
– Дети, испытывающие страхи, приходя ко мне на прием, вспоминают, что когда-то по телевизору увидели страшную картинку, сильно впечатлившую их, – рассказывает психолог. – Со временем само воспоминание вытесняется, а впечатление от увиденного остается. В итоге человек испытывает неуверенность в себе, страхи, тревогу. Новости также не предназначены для детских ушей и глаз. Существует такое понятие, как психологическая травма свидетеля. Когда человек смотрит, как где-то погибают люди, случаются трагедии, он не может не реагировать и на бессознательном уровне переживает все это. В результате взрослые люди, приходя ко мне на прием, жалуются на бессонницу, панические атаки. Дети еще более впечатлительны. После просмотра новостей их могут мучить ночные кошмары, нарушение сна.

Не развлекать, а развивать

В последнее время популярность приобрели различные блоги. Хорошо, когда специалисты делятся своими умениями, учат чему-то нужному. Однако нередко дети смотрят в интернете на людей, которые записывают свою жизнь на камеру.
– Детство – это период развития мозга, способностей, интеллектуальный и эмоциональный рост, – предостерегает психолог. – Ребенок должен читать книги, рисовать, учить уроки, ходить в спортивные секции, одним словом, развиваться. Если он зависает в интернет-пространстве, в лучшем случае в его сознание поступает поток бесполезной, а в худшем – вредной информации. Когда ребенок смотрит какой-то блог в интернете или программу по телевизору, родитель должен задаваться вопросом: что полученная информация ему даст? Сможет ли она улучшить качество его жизни, обеспечит ли получение новых знаний? Самостоятельно провести такой анализ ребенок не может. Объяснить это – обязанность родителей. Время, потраченное на прослушивание чьей-то бесполезной болтовни, можно провести с гораздо большей пользой. Это касается и взрослых, которые нередко «подсаживаются» на бесполезный контент, а жизнь тем временем проходит мимо.
Психолог уверена: зависимость от гаджетов у ребенка формируется по вине родителей. Взрослым удобно, что ребенок занят и их не трогает. Проще вручить малышу планшет с мультиками и заняться своими делами, чем почитать ему книжку, сходить погулять. А бить тревогу начинают, когда ребенок уже стал интернет-зависимым.
– Для того чтобы «выдернуть» ребенка из виртуального мира, необходимо увлечь его чем-то другим, – советует Наталья Дуванская. – Два часа своего времени ежедневно вы должны тратить на общение с ребенком. Проводить с ним время так, чтобы ему было интересно. Многие родители не готовы к этому из-за отсутствия свободного времени или лени. А между тем человек – существо социальное. Наша психика, интеллект, личность формируются правильно только в контакте с другими людьми. От того, насколько он качественный, конструктивный, созидательный, зависит, каким человек вырастет. Киплинг писал историю про Маугли, наблюдая реальные случаи, когда брошенных детей находили в лесу. Полноценными такие люди уже не становились. Сегодня, когда ребенку не хватает контакта с окружающими или этот контакт деструктивный, разрушающий, он уходит в виртуальную реальность и там восполняет нехватку общения.

Одинокий ребенок – мишень для злоумышленников

По мнению психолога, зависание в интернете – это компенсация за отсутствие отношений с любимыми людьми. Когда нет друзей, родители все время заняты работой или собой, ребенку ничего не остается, как искать недостающее общение извне. Этим активно пользуются педофилы и мошенники. Они вычисляют таких подростков в сети и посредством переписки подталкивают к нужным им действиям.
– Как правило, интернет-педофилы втираются в доверие к детям постепенно, – комментирует уполномоченный по правам ребенка в Рязанской области Анжелика Евдокимова. – Как это происходит, расскажу на реальном примере. Случай произошел в среднестатистической семье. Родители заняты работой, девочке не с кем поговорить. В одной из соцсетей к ней в личку «постучался» мальчик. На фотографии профиля был ее ровесник, завязалось общение. Он ежедневно интересовался ее делами, помогал делать уроки. Когда окончательно втерся в доверие и понял, что девочка в нем заинтересована, начались просьбы прислать интимные фотографии. Отказать ему она уже не могла. Впоследствии, общаясь со следователями, она пояснила, что боялась его потерять. Ведь это был единственный друг, человек, которому она была интересна. В последующем экспертиза показала, что эта ситуация вызвала у школьницы сильнейшую психологическую травму.
Случаи, когда злоумышленники пользуются доверчивостью детей, в сети не редкость. Ребенок не может сам правильно оценить ситуацию, а взрослого, который мог бы ему помочь, рядом нет.
– Детям важно чувствовать, что они кому-то нужны, – напоминает Анжелика Евдокимова. – Вечером, придя с работы, спросите у своего ребенка, что нового произошло с ним в школе, чему он научился, поинтересуйтесь его мнением на тот или иной счет. Сначала он, может, и не расскажет ничего, а потом поймет, что небезразличен вам, и сам будет тянуться к общению.
Интернет таит в себе много опасностей, однако это не означает, что компьютерной техники у ребенка быть не должно.
– Когда родители категорически против всех гаджетов, это другая крайность, не менее вредная, – утверждает психолог Наталья Дуванская. – В этом случае ребенок чувствует себя ущербным. Сейчас идет очень быстрый рост технического прогресса. Это предоставляет неограниченные возможности для развития. В интернете можно смотреть полезные научные программы, читать книги, развивающие каналы. До ребенка важно донести, что этими благами нужно пользоваться, чтобы себя созидать, а не разрушать.

Точка зрения

Татьяна Волкова, старший помощник прокурора области по надзору за исполнением законов о несовершеннолетних:

– Если вы обнаружили интернет-ресурс, который, по вашему мнению, может навредить психике ребенка, необходимо скопировать ссылку и направить заявление в Роскомнадзор либо в прокуратуру. Сделать это можно в электронном виде на сайте госуслуг. Так же следует действовать при выявлении закрытой группы или переписки, в которой вашего ребенка склоняют к противоправным действиям.
Если ребенка возраста до четырнадцати лет посредством переписки вовлекают в сексуальные отношения – это уголовное преступление. Необходимо обратиться в полицию. При этом важно сделать скриншот диалога и скопировать ссылку на страницу пользователя, который ведет неправомерную переписку с ребенком.

Яна Арапова
Фото Яны Араповой