Дети Калининградской области отправились на весенние каникулы с ознакомительным туром в города-спутники российских АЭС
Выездное мероприятие, организованное при поддержке концерна «Росэнергоатом» (электроэнергетический дивизион госкорпорации «Росатом»), является одним из этапов региональных профориентационных проектов, реализуемых дирекцией Балтийской АЭС.
В дни весенних каникул свыше 20 талантливых, вдохновлённых наукой школьников и студентов колледжей Калининградской области отправились с ознакомительным туром в города-спутники российских АЭС - Балаковской (г. Балаково Саратовской области), Белоярской (г. Заречный Свердловской области), Калининской (г. Удомля Тверской области) и Ленинградской (г. Сосновый Бор Ленинградской области) атомных станций.
«Цель наших профориентационных проектов «Цифровое будущее России», «Просто о Сложном», «Атомная энергия - наш друг», «Юные дарования» - повышение интереса детей, молодежи к предметам, которые будут необходимы для поступления в профильные вузы атомной отрасли. Многие из ребят впервые побывают в пристанционных городах и, самое главное, узнают очень много интересного об атомной отрасли. Возможно, кто-то из них выберет профессию атомщика, - сказал Сергей Сухов, директор Дирекции Балтийской АЭС.
Ребята отправились в атомное путешествие не с пустыми руками. Победители инженерного конкурса «Юные дарования» для Ленинградской АЭС и Белоярской АЭС сделали сувениры-макеты атомных станций.
«Большое спасибо руководству Росэнергоатома и дирекции Балтийской АЭС за такие чудесные каникулы и конкурсные награды. Верим, что будущие учёные, которые сегодня отправились в познавательные путешествия, внесут свой огромный вклад в атомную отрасль и мировую науку в целом», - сказали участники проекта «Каникулы с Росэнергоатомом».
Сегодня развитие отечественной науки и технологий напрямую зависит от качества диалога в профессиональном сообществе. В России продолжает расти число конкурсов и акселераторов для молодых специалистов, где новое поколение специалистов может получить адресную экспертизу, представить свои идеи, стать частью рабочих групп по разработке инноваций и получить уникальный опыт. Укрепляется также образовательная база в данном направлении. Повышается доступность профориентационных программ для школьников. Формируются условия, для того чтобы будущие специалисты, которые уже выбрали для себя направление развития, могли еще будучи школьниками проявить себя и получить поддержку для развития своих идей.