Современные детские площадки убивают детские игры: ученые видят проблему

Дворовая ребячья субкультура деградирует не только из-за гаджетов, но и из-за неправильного подхода взрослых.

То, что дети стали меньше играть во дворе, всем очевидно. Никаких салочек, вышибал, даже вечные, казалось бы, классики исчезли. Старшее поколение винит во всем компьютеры - мол, интернет засосал, дети ничем, кроме вирутальных игр, не интересуются. Однако ученые установили, что во многом виноваты сами взрослые - они разрушают детскую игровую среду и создают некоего "монстра", который мешает социализации детей и подростков.

Доктор педагогических и психологических наук, профессор Александр Савенков из Московского городского педагогического университета изучил деградацию детской игровой субкультуры в современной России. О его открытиях пишет издание «Naked Science».

Ученый пишет, что детские дворовые игры и компании играли основную роль в социализации подрастающего поколения. Гоняя мяч и прыгая через резиночку, дети не просто "зря тратили время", как казалось их родителям, а учились взаимодействовать, выживать в социуме. Увы, в современных городах эта детская дворовая идентичность полностью утрачена. Причин тому несколько, и гаджеты далеко не на первом месте.

Конечно, доступность мобильников и планшетов с бесконечным количеством игр влияет на ситуацию. Но многие компьютерные игры сейчас сетевые - тот же детский коллектив, со своими нравами, словечками и коммуникацией.

Но они не заменяют реального общения. И в первую очередь тут причина в поведении родителей. Детей не отпускают гулять одних до 8-10 лет, а раньше спокойно отпускали с 5. То есть дети попадают в свободную среду сверстников уже в предпубертате, когда многие навыки сформированы.

Вторая проблема, считает Александр Савенков - современные детские площадки. Огромные пестрые игровые комплексы выглядят круто для взрослых, но детям они не нужны.

- Игровые площадки детям скучны, они напоминают скорее тренажеры, не оставляя пространства для творчества и развивающих игр, - говорит ученый.

Профессор считает, что подход к организации игровых пространств во дворе надо кардинально пересмотреть. Дворовое пространство прежде всего должно быть предназначено для общения детей, причем разных возрастов. Игровые комплексы должны быть неярких, природных цветов, а не дико-пестрыми. Они должны давать возможность придумывать сюжетные игры, а не только покачаться на качелях и съехать с горки. Наконец, дворовые пространства должны быть безопасными, чтобы родители спокойно отпускали детей одних.