В Тамбовской области стартовали всероссийские проверочные работы среди старшеклассников

01.03.2023 15:21

С 1 по 25 марта десятиклассники будут писать работу по географии, одиннадцатиклассники - по истории, биологии, географии, физике, химии, иностранным языкам.

Сообщение В Тамбовской области стартовали всероссийские проверочные работы среди старшеклассников появились сначала на Новый Век.

С 1 по 25 марта десятиклассники будут писать работу по географии, одиннадцатиклассники — по истории, биологии, географии, физике, химии, иностранным языкам.

Олеся Павлова, корреспондент: «Всероссийские проверочные работы появились в 2015 году. Это единые контрольные работы со стандартными заданиями. Одиннадцатиклассники пишут всероссийские проверочные работы только по тем предметам, которые они не выбрали для сдачи единого государственного экзамена».

В школе №24 свои знания по биологии проверили 15 учащихся. Среди них — Татьяна Клышникова. Девушка в себе уверена, надеется написать работу на хорошую отметку, поскольку к ВПР, несмотря на подготовку еще и к ЕГЭ, готовилась усердно.

Татьяна Клышникова, учащаяся 11 класса МАОУ СОШ №24 г. Тамбова: «Мы все готовимся к ЕГЭ по предметам, которые мы сдаем, а какие-то остальные знания мы можем уже забывать, не помнить. Все равно это остается важным, потому что не зря мы в школе это проходим».

Задания школьники выполняют в течение 90 минут. За это время нужно вспомнить всю пройденную программу.

Ольга Парамзина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МАОУ СОШ №24 г. Тамбова: «Данная работа не вносится в журнал, она ни на что не влияет. Многие родители переживают за это. На самом деле, мы можем внутри школы принять такое решение поощрить детей, которые написали на 4 и 5, но, ни в коем случает, не выставлять неудовлетворительные отметки. В этом плюс есть даже для тех детей, которые учатся хорошо и свои способности проявляют и показывают, насколько они осознали тот или иной предмет».

По окончанию всей процедуры работы проверят эксперты. ВПР проводятся для оценки уровня знаний учеников, выявляются сильные и слабые стороны. На основании результатов можно будет скорректировать образовательный процесс.