«Не люблю говорить, люблю делать»: учитель математики и физики вернулся работать в родную Костомукшу из Петербурга
Алексей Боккин стал участником федеральной программы «Земский учитель». Теперь он не только преподаватель местной гимназии, но и руководитель «Точки роста», «Школы волонтеров», а также председатель Молодежного совета города.
Сообщение «Не люблю говорить, люблю делать»: учитель математики и физики вернулся работать в родную Костомукшу из Петербурга появились сначала на "Республика".
Учитель физики и математики Алексей Боккин – сам выпускник костомукшской гимназии. Он закончил Педагогический университет имени А. И. Герцена в Санкт-Петербурге и отработал в школе в городе на Неве семь лет. Алексей рассказал, что изначально планировал вернуться в Костомукшу, но после того, как он закончил бакалавриат, оказалось, что в гимназии нет вакансии учителя физики. Тогда он успешно закончил магистратуру и аспирантуру Герценовского университета и приступил к докторской диссертации, продолжая учительствовать.
Учитель математики и физики лицея №1 Костомукши Алексей Боккин. Фото: «Республика»/Максим Смирнов
Но в родной школе его не забыли, через некоторое время пришло приглашение директора с предложением переехать в Костомукшу.
Миллион на любые цели
О программе «Земский учитель» Алексей узнал еще в университете. Студентам рассказывали, что можно поехать работать в маленькие города и села, что по всей стране не хватает учителей. Более подробно он познакомился с федеральной программой, когда его пригласили в Костомукшу.
Алексей рассказал, что, безусловно, его привлекла финансовая поддержка программы, когда на деньги – миллион рублей — можно решить, например, жилищный вопрос. Хотя средства выплаты можно потратить на любые цели.
Учитель математики и физики лицея №1 Костомукши Алексей Боккин. Фото: «Республика»/Максим Смирнов
Весомую поддержку оказывает и муниципалитет. Молодому учителю, например, предоставили муниципальную квартиру. Есть одно важное условие программы – отработать в городе пять лет. Если по каким-то причинам специалист захочет уехать, то миллион придется вернуть.
Все успевать
Алексей рассказал, что, когда приехал в Костомукшу, то помимо учебы включился в общественную жизнь школы: возглавил волонтерское движение, «Точку роста» — центр естественно-научной и технологической направленности. Он открыт в гимназии с 1 сентября 2021 года. «Точки роста» в школах страны создаются по нацпроекту «Образование». Молодой учитель также возглавляет Молодежный совет города. Как-то все успевает.
«Да, действительно, так получилось, что я и швец, и жнец и на дуде игрец, — смеется преподаватель, — я поставил сейчас перед собой главную задачу: развивать школьное волонтерство, потому что это актуально, это необходимо. В городе так масштабно, как это заявляем мы, этого не было. Я прошел обучение в августе этого года в Олонце, и я тренер школы волонтеров. Моя задача — собрать желающих школьников, объяснить, как правильно участвовать в добровольческих проектах».
На уроке в лицее №1 Костомукши. Фото: «Республика»/Максим Смирнов
В гимназии успели провести две школы волонтеров для десятиклассников. Первые акции – ко Дню пожилого человека: школьники делали украшения, записывали интервью с пожилыми людьми, а потом разместили на портале гимназии. Ребята помогали «серебряным волонтерам» зарегистрироваться в Telegram. Недавно провели акцию к Международному дню школьных библиотек – ремонтировали книги.
Также в гимназии в этом году запущен проект «Я – будущий учитель». Десятиклассники пробуют себя в роли учителей. Школьники пишут для этого проекты. Желающие берут себе «под крыло» детей, они выбирают предмет и в течение года они проводят серию уроков.
На уроке в лицее №1 Костомукши. Фото: «Республика»/Максим Смирнов
«Наша десятиклассница недавно принимала участие в этой акции. Потом она давала интервью. Ее спросили, кем она хочет стать — стоматологом или учителем? Она сказала: «Я хочу быть учителем». Лично мне это приятно, — рассказал Алексей. — Это реальная популяризация труда учителя. Дети знают современные подходы, они видят, как что-то лучше сделать. Учителя могут какие-то фишки у них заимствовать».
«Не дипломчик, а реальное дело»
Еще Алексей придумывает различные проекты. Например, сейчас затеял исследование: сравнить школьников северной столицы и Костомукши. Педагог поделился первыми результатами наблюдений.
«Мне сейчас интересно провести сравнительный анализ школьников Петербурга и Костомукши. У меня есть наброски. Здесь, например, дети – и это абсолютно точно – более творческие, более раскрытые. В то же время они более медлительные. Они медленнее выполняют задания, медленнее вникают. Причин тут несколько. Во-первых, тут север, думаю, что магнитная аномалия тоже воздействует на мозг. Второе – нехватка кислорода, ну и некая камерность самого города, она тоже сказывается: здесь размеренный темп жизни, в отличие от Петербурга, где с детства все приучаются к тому, что все происходит быстро», — рассказал Алексей Боккин.
На уроке в лицее №1 Костомукши. Фото: «Республика»/Максим Смирнов
Ранее Алексей участвовал в конкурсах «Учитель года» в Санкт Петербурге, становился лауреатом, будет и здесь участвовать в этом учебном году. Он успевает также продолжать обучение: пишет диссертацию, кроме того, у него есть дополнительный профиль: управление в сфере образования. Возможно, в будущем Алексей станет управленцем.
Учитель математики и физики лицея №1 Костомукши Алексей Боккин. Фото: «Республика»/Максим Смирнов
«Я не люблю говорить, я люблю делать. И я могу сказать, что если я что-то произношу, то за этим есть действие, и мы действительно достигаем результатов во всех направлениях, за которые мы беремся. Я сейчас «вписался» в проект «Школа городских героев», чтобы получить новые знания, чтобы в дальнейшем их применять на практике. То есть это будет не просто дипломчик, а реальное дело», — утверждает учитель.
«Земский учитель» в Карелии
В гимназии сегодня не хватает учителей, и на следующий год руководство планирует вновь подать заявку в программу «Земский учитель». Костомукше нужны преподаватели русского языка, математики, географии.
За три года по программе «Земский учитель» национального проекта «Образование» в школах Карелии трудоустроено 44 педагога. Семь из них работают в Костомукше.
Нацпроект «Образование» помогает не только решать вопросы с кадрами, но и укреплять инфраструктуру школ. Так, в прошлом учебном году школа № 2 Костомукши получила новое компьютерное оборудование в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда». Также здесь открылся центр образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста».
В этом году в отборе программы «Земский учитель» в Карелии приняли участие 52 кандидата из 28 регионов России. С сентября 15 победителей приступили к работе.
Лицей №1 Костомукши. Фото: «Республика»/Максим Смирнов
В спецпроекте «Реальные дела» мы рассказываем о том, как работают национальные проекты в Карелии, как они меняют жизнь в регионе и что значат для местных жителей.
Сообщение «Не люблю говорить, люблю делать»: учитель математики и физики вернулся работать в родную Костомукшу из Петербурга появились сначала на "Республика".