Педагогическое мастерство в центре внимания: в Томске состоялся просветительский форум Российского общества «Знание» для будущих учителей
Студенты педагогических направлений в Томске 26–27 октября стали участниками просветительского форума трека Знание.Учитель, организованного Российским обществом «Знание» совместно с Академией Министерства просвещения и VK. Форум, приуроченный к Году педагога и наставника, проходил в Томском государственном педагогическом университете. Будущие преподаватели узнали, как сделать общение с учениками более насыщенным и интересным, с чего начать строить карьеру и какими мерами господдержки воспользоваться на старте.
На открытии форума студентов поприветствовала Заместитель Губернатора Томской области по образованию, молодежной политике и цифровому развитию Наталия Киселева: «В эти два дня у вас есть отличная возможность узнать, зачем учителю наставничество, как развивать профессиональные компетенции и строить карьеру, как использовать геймификацию. И я хочу пожелать, чтобы каждый ваш день на этом форуме, а также каждый день вашей учебы в колледже, институте, а потом каждый день в классе с учениками вам было интересно. Чтобы было интересно получать новую информацию, чтобы вы понимали, для чего и где ее можно использовать, чтобы было интересно развиваться и вы были по-настоящему увлечены своим делом».
Также участников форума поприветствовал и пожелал успешной работы начальник департамента образования администрации города Томска Максим Савенков.
Опытом с будущими учителями делились молодые, но уже успешные специалисты, которые делали акцент на самых современных педагогических технологиях, чтобы помочь студентам быстро добиться самореализации после вуза.
«Ушинский стал основоположником отечественной педагогики, и его взгляды на то, каким должен быть учитель, актуальны и сейчас, — подчеркнула Екатерина Подосенова. — Главная заслуга Константина Дмитриевича в том, что он занимался переработкой научных знаний в соответствии с возрастными и психологическими особенностями учащихся, то есть переработкой научной системы в дидактическую. И все те методики, принципы и технологии, что создавал Ушинский, а также другие великие русские педагоги, являются ориентиром для нас и применяются в образовательных учреждениях».
На мастер-классе, который провел преподаватель МФТИ и НИУ ВШЭ, руководитель независимой консультационной группы «Премиум» Александр Аксютин, речь шла о том, какую роль играет наставничество в адаптации учеников и молодых учителей и как педагогу-наставнику правильно выстроить взаимодействие с подопечными.
Какие карьерные возможности есть у преподавателей в нашей стране, рассказал Сергей Михайлов, старший координатор по работе с участниками отдела реализации проектов в сфере образования Департамента проектного управления АНО «Россия — страна возможностей». Студенты получили информацию о программе «Учитель для России» и педагогической мобильности, о системе грантов от государства на реализацию проектов или открытие частной школы, о федеральных и региональных конкурсах для педагогов.
«Чем раньше преподаватель начнет работать над личным брендом, тем лучше, и здесь важно всё: как человек выглядит, общается, какие профессиональные приемы использует, — отметил Андрей Федотов. — При разработке вектора развития личного бренда учителю нужно определиться, в каких сферах он особенно силен как профессионал, и делать на них акцент. И если преподаватель готов делиться наработками, то он не только улучшает свой имидж, но и помогает коллегам. При этом лучше всего заходит именно тот контент, который создается от души, из желания рассказать о чем-то полезном, а не просто повысить охват аудитории своего блога».
Мастер-класс по использованию цифровых образовательных сервисов провела для студентов руководитель направления обучения VK Вера Вартанян. Художественный руководитель Театральной мастерской, руководитель центра трудоустройства и развития карьеры Николай Кодинов дал рекомендации, как освоить навыки режиссера и постановщика для работы в школе, создать условия для раскрытия творческого потенциала учащихся. Методы стимуляции креативного мышления студенты прорабатывали с учителем истории Полиной Раевской, победителем Всероссийского конкурса «Педагогический дебют — 2021».
Секретами ораторского мастерства с будущими учителями поделилась телеведущая, продюсер, эксперт Школы Первого канала Ангелина Грохольская. Участники форума учились управлять вниманием аудитории и искали свой стиль подачи материала.
Просветительские форумы трека Знание.Учитель Российского общества «Знание» в этом году проходят в 34 педагогических вузах страны. В них примут участие почти 30 тысяч студентов и более 200 спикеров, всего запланировано более 1 300 выступлений, посвященных самым актуальным вопросам современной педагогики.
Фото по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/_EOrkPX896bs0g
***
Российское общество «Знание» ведет свою историю от советской общественной организации, основанной в 1947 году по инициативе представителей советской интеллигенции как «Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний» (с 1963 года — Всесоюзное общество «Знание», с 1991 года — Общество «Знание России»). Члены Общества занимались популяризацией науки, читали лекции о достижениях советского хозяйства и промышленности. В 2016 году «Знание России» было преобразовано в Общероссийскую общественно-государственную просветительскую организацию «Российское общество «Знание». 21 апреля 2021 года в Послании Президента РФ Федеральному Собранию РФ Владимир Путин заявил о необходимости перезапуска Российского общества «Знание» на современной цифровой платформе. Больше информации о деятельности Российского общества «Знание» — на сайте и в социальных сетях проекта: ВКонтакте, Telegram.